Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) meningkatkan hasil belajar IPA siswa 2) deskripsi hasil belajar IPA pada siswa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis konsep Tri Pramana. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Populasi penelitian ini adalah  siswa kelas X Paket C Setara SMA PKBM Widya Aksara yang berjumlah 30 orang semester I tahun pelajaran 2017/2018. Data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini pada siklus I  yaitu rata-rata hasil belajar mencapai 77,6 % dan pada siklus II rata-rata hasil belajar mencapai 89,8 %. Jadi dapat diinterpretasikan model inkuiri terbimbing berbasisi Tri Prama dapat meningkatkan hasil belajar IPA.

 Kata kunci: Inkuiri terbimbing, Tri Pramana, hasil belajar